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楚天都市报极目新闻讯（记者向一帆 狄鑫 实习生李佳佳）今年是湖北省实行“3+1+2”模式新高考改革的第二年。目前，高中教育面临哪些机遇、挑战和发展对策，高考评价体系下，命题趋势又有哪些变化？7月12日，在湖北阳光教育研究院举办的新课程新学考新高考峰会上，有关专家指出，高考开放性试题占分比例逐步扩大，而开放性试题的答案并非唯一。

近几年，高考命题提出要“引导减少死记硬背和‘机械刷题’现象”。这种导向贯穿到高考试卷中，有利于消除题海战术和机械刷题的弊端。相应地，高考试卷优化了试题情境设计，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，通过文字、图表等多种方式呈现试题信息，综合考查学生的信息整理能力和辩证分析能力。

专家现场分析，新高考命题的突出变化主要体现在引入开放性试题。目前，高考9个学科试卷中开放性试题占分比例逐步扩大，湖北卷中均存在开放性试题。“开放性试题并不是弱化学科基础知识和基本概念，而是引导考生灵活运用，充分把握知识点的关联、思维链的延伸和信息迁移。”专家表示，开放性试题的开放是针对试题的答案而言，这类试题的答案并非唯一，允许学生发表不同看法，鼓励创造性思维。

开放性试题在问题设计上不再指向某一知识点，而是要求考生运用某一类知识解题。考生可以站在不同角度对同一问题有不同认识，因此答案有一定的不确定性。此外，新高考的问题背景设定更具实践性，考察学生运用知识解决新问题的能力，最后，开放性试题只要言之有理就可以得分。

“使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，鼓励学生理论联系实际，关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题，体会课堂所学内容的应用价值。”专家表示，高考命题中提倡选取真实情境：一种是“生活实践情境”，一种是“学习探索情境”。学生在解决这类情境中的问题时，必须启动已有知识开展智力活动，同时在解决问题的过程中运用创新的思维方式。

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